В пятый раз кафедра дефектологического образования организовала в университете конкурс студенческих социально образовательных проектов, направленных на поддержку обучения людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
В рамках изучения дисциплины «Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями» студенты всех факультетов с февраля по май разрабатывали и воплощали в жизнь свои инициативы по развитию инклюзивного и специального образования. В этом году было создано и реализовано 44 проекта, в которых приняли участие свыше 380 студентов под научным руководством восьми преподавателей кафедры.
Цели конкурса включали:
- стимулирование интереса студентов к проектной работе в сфере инклюзии;
- поддержку и продвижение студенческих идей, способствующих интеграции людей с ОВЗ в общество;
- налаживание диалога между студентами, педагогами и будущими работодателями;
- формирование навыков проектирования учебного процесса для совместного обучения детей с разным уровнем развития.
Тематика работ охватывала исследования в области специальной педагогики, методики включения детей с нарушениями в общую образовательную среду, а также разработку уроков и внеклассных мероприятий. Проекты отличались разнообразием и были тесно связаны с будущей профессией участников. Студенты создавали занятия, игры и флешмобы для широкой аудитории детей с ОВЗ, включая ребят с нарушениями опорно-двигательного аппарата, сенсорными, речевыми, интеллектуальными проблемами и тяжелыми множественными нарушениями развития.
Жюри отметило высокий уровень подготовки работ: они были качественно обоснованы и современно представлены.
Итоги конкурса
В номинации «Организация и сопровождение образовательных инициатив студентов в области специального и инклюзивного образования»:
1 место: студенты 3-го курса профиля «Биология и Химия» с проектом «Природная палитра: создание экологичных красок и рисование ими как средство формирования представлений об окружающем мире для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата».
2 место: студенты 3-го курса профиля «Начальное и дошкольное образование» с проектом «Закрепление у дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата элементарных представлений о космосе посредством настольной игры».
3 место: студенты 3-го курса профиля «Право и История» с проектом «Элементы аэройоги для детей с РАС как средство развития проприоцепции».
В номинации «Развитие инклюзивного образования в Омской области»:
1 место: студенты 2-го курса профиля «Логопедия» с проектом «Речевые ступеньки».
Приз зрительских симпатий достался студентам 3-го курса профиля «Право и История» за проект «Программа внеклассных занятий по социальной инклюзии “Сенсорная вселенная: 5 стихий”».
Проекты реализовывались на базе образовательных учреждений (таких как Адаптивная школа № 17, школа № 21) и социальных партнеров из некоммерческого сектора (АНО «Дитя Вселенной», АНО ДО «Белоснежка», кванториум и технопарк ОмГПУ).
Таким образом, главная задача конкурса – выявление и развитие психолого-педагогических компетенций студентов ОмГПУ – была успешно выполнена.
Распоряжение о выдаче дипломов.