С 2021 года в Омском педагогическом реализуется стратегический проект «Студенческая наука». Как составляющая профессиональной подготовки будущих педагогов исследовательская деятельность способствует развитию критического мышления, исследовательских навыков и творческого подхода к решению образовательных задач.
Однако в начале пути перед кураторами проекта стояла задача создать для студентов кооперативную среду, стимулирующую заниматься научной деятельностью. Площадкой для этого стали выездные студенческие научные школы. Раз в семестр они собирают энтузиастов со всего вуза для погружения в атмосферу науки, обмена идеями и опытом с единомышленниками. Весенний выезд прошел под названием «Научно-образовательный круговорот #НеФормат».
В этом сезоне организаторы подготовили насыщенную программу, которая охватила вопросы от отдельных этапов работы над научным исследованием до презентации результатов и тайм-менеджмента.
Под руководством проректора по научной работе Ирины Петровны Геращенко студенты учились прогнозировать научные тренды и экономить время на анализе данных при помощи искусственного интеллекта. Любое исследование начинается с идеи, поэтому вместе с доцентом кафедры экономики, менеджмента и маркетинга Олесей Александровной Гешко и старшим преподавателем кафедры практической психологии Ольгой Сергеевной Втюриной студенты учились нестандартно мыслить и искать креативные решения для своих исследований. Кроме того, Олеся Александровна давала советы о проведении успешных выступлений, а Ольга Сергеевна учила эффективно использовать тайм-менеджмент, чтобы успевать все в учебе и науке.
За организацию развлекательной части отвечали студентка факультета экономики, менеджмента, сервиса и туризма, председатель студенческого научного общества ОмГПУ Виктория Каленихина и студент факультета психологии и педагогики Кирилл Дубина. Они провели для студентов нетворкинг с элементами командообразования, деловую игру, квиз «Знание.Наука» и квартирник.
«Больше всего мне понравился формат организации: лекции чередовались с развлекательными мероприятиями, которые при этом отражали научную тематику. Максимально интересными и полезными мне показались лекции об искусственном интеллекте, который все больше и больше входит в нашу жизнь, становится ее неотъемлемой частью. Мы обсуждали то, как можно взаимодействовать с ИИ в науке и образовании, как он может помочь нам или навредить», — поделился студент факультета истории, философии и права Георгий Спивак.
«Ребята проявляют интерес к научным достижениям, развивают свои исследовательские навыки. Участники выездных научных школ могут проявить себя в дальнейшем как популяризаторы науки на своих факультетах. Происходит смещение от научно-популярного формата в сторону обучения конкретным навыкам в научно-исследовательской деятельности. Ребята приходят всё более заряженные на научную деятельность, интересуются возможностями построения своей исследовательской траектории в вузе», — отметила Олеся Александровна.
Также она добавила, что студенты после подобных мероприятий часто становятся участниками студенческих научных лабораторий ОмГПУ. Идея их создания как раз и была озвучена на одной из первых выездных площадок, а теперь задумка реализуется на всех факультетах нашего вуза.
